Différentiation pédagogie/ l’enseignement à la finlandaise

L’enseignement à la finlandaise

La Finlande un petit pays scandinave qui forme les meilleurs élèves du monde. Car, ils sont moins stressés et les plus épanouies à l’école. On se demande alors qu’elle est le secret du système éducatif finlandais.

Voici quelques raisons qui contribuent au succès des écoles finlandaises.
• Des enseignants performants qui détiennent le diplôme de maitrise.
• Une grande place est dédiée au jeu. Les élèves peuvent sortis dans la cour pour jouer toutes les 45 minutes d’enseignement.
• Les enseignants ont un salaire élevé.
• Des périodes d’enseignement courtes.
• Collaboration étroite entre l’école et la famille.
• Peu de devoir.

Lire les liens suivant pour plus d’information :

Éducation : la Finlande première de classe !

L’éducation à la finlandaise

Le miracle finlandais

Le bégaiement nuit à l’apprentissage de la parole.

Un trouble du langage qui nuirait à l’apprentissage de l’enfant.

Le bégaiement est un trouble de la parole qui affecte le débit de la parole par des pauses et des prolongations des sons et des syllabes involontaires. C’est pourquoi les personnes qui bégaient sont incapables de produire certains sons avec fluidité. Jusqu’à présent, il n’existe pas de définition précise sur l’anomalie. Les chercheurs internationaux comme les médecins, les psychologues et les orthophonistes définissent cette anomalie différemment selon leur spécialisation. Chez les élèves, on remarque le bégaiement à la maternelle. Les parents peuvent constater vers l’âge de 2 ans si l’enfant a de la difficulté à dire des sons ou des mots lorsqu’ il parle.

Lire les liens suivant pour plus d’information :

http://begaiement-orthophonie.fr/lidcombe.html

http://cliniquebeausoleil.com/wp-content/uploads/2013/04/Document-pour-les-professeurs.pdf

Joulain, Michele. « Conversation Maitresse-Enfant(s) en Maternelle : La circulation de la parole ». Revue française de pédagogie, No. 91 (AVRIL-MAI-JUIN 1990), pp. 59-67.

« Mindfulness » Etat de pleine conscience

Mindfullness

Durant ma première année au programme d’enseignement j’ai découvert la pratique du « Mindfulness ». C’est un mot emprunté de l’anglais qui veut dire « État de pleine conscience ». C’est un thème dont tout le monde en parle actuellement, car les personnes sont de plus en plus stressées. On peut voir dans les villes urbaines une population en constant mouvement. Les gens ne savourent plus le temps. Ils mangent leur repas assis dans leur bureau de travail en train de visionner l’écran de l’ordinateur. Malheureusement, ce train de vie épuisante ne touche pas les adultes, mais les enfants sont aussi affectés. Ainsi, des enseignants passionnés ont introduit des séances de « Mindfullness » dans leur salle de classe. Cette pratique a amélioré la qualité de vie des élèves et le rendement académique.

Lire les liens suivant pour plus d’information :

http://rire.ctreq.qc.ca/2014/08/anxiete_conscience/

http://www.canalvie.com/famille/education-et-comportement/articles-education-et-comportement/la-meditation-pour-les-enfants-1.1197375

http://enfantsquebec.com/2016/01/25/la-relaxation-en-classe/